— Noticias — Para los niños, lecciones de cosas, lecciones de seguridad, lecciones de vida

Las ciudades se transforman y el número de obras aumenta cada día. Polonia no es la excepción. Las actividades de obras de construcción o de rehabilitación en este lugar no dejan de crecer, y la vida cotidiana de mujeres y hombres alrededor de estos sitios o lugares a menudo está impactada. Mas allá de los dispositivos de información al público puestos en marcha durante los trabajos, el sentido de cercanía con los vecinos se convierte en un elemento central de los tramites de planificación y organización de los trabajos. También, Soletanche Polska ha llevado a cabo recientemente acciones pedagógicas para los vecinos. Acciones que son mucho más útiles cuando los vecinos son los niños.

Este es el caso en la obra de construcción de un inmueble de oficinas en el barrio de Okęcie, en Varsovia, donde la filial polonesa trabaja con SPS Construction (contratista general). En efecto, la entrada de la obra se encuentra frente a una escuela. Excavadoras, grúas, explanadoras: si el carrusel de estas máquinas impresionantes provoca un interés medio inquieto y asombroso en los más pequeños, las inmediaciones de la obra representan un peligro permanente. De otra parte, el tráfico de carretera alrededor del sitio aumenta, lo que aumenta también el riesgo de accidentes que  implican a los niños.

En colaboración con el cliente, Soletanche Polska organizó «lecciones de seguridad» para los niños. Los equipos sintieron la necesidad de actuar preventivamente y venir a explicar a los niños los fundamentos de la seguridad en la obra … ¡y en las inmediaciones!

La «lección de seguridad» se hizo en dos partes:

• ¿Qué significa la palabra «seguridad»? ¿Qué pasa en la obra del lado? ¿Cuáles actitudes hay que tener en la vida diaria para no exponerse al peligro o ser herido cuando una obra está cerca de la escuela o de la casa? He aquí las preguntas a las cuales el equipo trató de responder en el desarrollo del primer aspecto teórico que consistió en un intercambio informal con los jóvenes alumnos sobre la seguridad y sobre las reglas que se deben seguir cerca de una obra,
• un segundo aspecto practico donde los niños pudieron casi vivir la vida de un obrero en una obra al lado del equipo de los trabajos. Durante la visita a la obra, los ingenieros respondieron a las preguntas de los niños y pudieron evocar los equipamientos reglamentarios, el trabajo cotidiano en la obra y los riesgos asociados.